Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 12 năm 2025–2026 trường THPT An Khánh (Cần Thơ)

1

A. CẤU TRÚC ĐỀ I. Đọc hiểu (4,0 điểm): 5 câu hỏi; ngữ liệu đọc hiểu: Văn bản truyện ngắn hiện đại Việt Nam hoặc thơ hiện đại Việt Nam (không dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa).

II. Viết (6,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Viết một đoạn văn nghị luận văn học (khoảng 200 chữ). Câu 2 (4,0 điểm): Viết một bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ (khoảng 450 chữ).

B. NỘI DUNG ÔN TẬP I. PHẦN ĐỌC- HIỂU 1. Đọc hiểu văn bản thơ * Yêu cầu cần đạt về đọc – hiểu văn bản thơ - Đọc hiểu nội dung + Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; phân tích sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng và cảm hứng chủ đạo trong văn bản.

+ Phân tích và đánh giá được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ của tác phẩm; phát hiện được các giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh từ văn bản.

- Đọc hiểu hình thức + Nhận biết được một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển, hiện thực và lãng mạn qua các tác phẩm văn học tiêu biểu đã học.

+ Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của thơ trữ tình hiện đại như: ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong thơ,..

- Liên hệ, so sánh, kết nối + Nhận biết và phân tích được quan điểm của người viết về lịch sử, văn hoá, được thể hiện trong văn bản.

+ Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản văn học, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về văn bản văn học.

+ Phân tích và đánh giá được khả năng tác động của tác phẩm văn học đối với người đọc. * Các bước đọc hiểu văn bản thơ

* Định hướng trả lời câu hỏi đọc – hiểu văn bản thơ - Câu hỏi nhận biết STT Lệnh hỏi Định hướng trả lời

1 Xác định

đề tài - Xác định phạm vi đời sống được nói đến trong tác phẩm.

TRƯỜNG THPT AN KHÁNH

TỔ: NGỮ VĂN



ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I

NĂM HỌC: 2025 - 2026

*** MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 12

Các bước Nội dung

Bước 1 Cần biết rõ tên bài thơ, tên tác giả, thời gian và hoàn cảnh sáng tác, đó là cơ sở ban đầu để tiếp cận tác phẩm.

Bước 2

Đọc và quan sát bước đầu để nắm chắc bài thơ. Qua việc đọc, phải xác định được chủ đề, chủ thể trữ tình (chủ thể trữ tình thường xuất hiện ở hai dạng: cái tôi trữ tình và chủ thể trữ tình ẩn), đối tượng trữ tình, hình tượng trữ tình và giọng điệu chủ đạo của bài thơ.

Bước 3 Cảm nhận nội dung, ý nghĩa bài thơ qua câu chữ, hình ảnh, nhịp điệu, kết cấu, các biện pháp tu từ,…

Bước 4 Lí giải, đánh giá toàn bộ bài thơ cả về hai phương diện nội dung và nghệ thuật.

Bước 5 Đặc biệt là phải chỉ ra những đóng góp của tác giả (thể hiện qua tác phẩm) cho thơ và cho cuộc sống con người.

2

của một bài

thơ

+ Phạm vi con người: Nhân vật trữ tình trong tác phẩm là ai?/ Tác giả tập trung làm rõ điều gì về nhân vật trữ tình? (thân phận, nghề nghiệp, giới tính, hoàn cảnh sống,...) + Phạm vi mối quan hệ: Giữa nhân vật trữ tình và đối tượng trữ tình có mối quan hệ như thế nào? (tình yêu, tình bạn, hôn nhân, con người với thiên nhiên,...) + Phạm vi không gian: Nhân vật trữ tình được đặt trong không gian nào là chủ yếu? (thôn quê, thành thị, công sở, phố huyện,...) + Phạm vi thời gian: Nhân vật trữ tình được đặt trong thời gian nào là chủ yếu? (trước năm 1945, kháng chiến chống Pháp, cách mạng, chiến tranh, hậu chiến,...) - Gọi tên đề tài của tác phẩm + Phạm vi đời sống được tập trung làm rõ sẽ là đề tài chính của tác phẩm. + Gọi tên đề tài của tác phẩm. • Cách 1: Phạm vi con người/ mối quan hệ. Ví dụ: Đề tài người phụ nữ; đề tài tình yêu.... • Cách 2: Phạm vi con người+ thời gian/ không gian. Ví dụ: Người lính thời hậu chiến.

2

Xác định

nhân vật

trữ tình

- Xác định nhân vật trữ tình. + Xác định các ngôi xưng trong văn bản. + Trong đó, ai là người trực tiếp bộc lộ tình cảm, cảm xúc thì đó là nhân vật trữ tình. + Trong trường hợp không có ngôi xưng, cần xác định xem người đang bộc lộ, bày tỏ cảm xúc trong văn bản là ai? - Kết luận.

3 Xác định

thể thơ

- Đọc nhận diện và chú ý các dấu hiệu …