Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Ngữ văn 8 năm 2025–2026 trường THCS Thanh An (Quảng Trị)

 Hình thức kiểm tra: tự luận (90 phút).  Cấu trúc đề: gồm 2 phần: Đọc hiểu và làm văn  Nội dung ôn tập:

I. PHẦN ĐỌC - Học sinh tìm đọc các văn bản thuộc thể loại: truyện hiện đại, thơ tự do sau đó thực hiện các yêu cầu: + Đối với văn bản truyện hiện đại:

- Vận dụng những hiểu biết về vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn học để đánh giá giá trị của tác phẩm. + Đối với thơ tự do: Nhận biết:

Thông hiểu: - Nêu được chủ đề của bài thơ, cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ. - Nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh... - Hiểu được nghĩa của từ ngữ trong văn cảnh; phân tích được tác dụng của trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập, biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản.

- Tình bày được bài học về cách nghĩ, cách ứng xử được gợi ra từ văn bản.

II.PHẦN TIẾNG VIỆT - Nắm được tri thức Tiếng Việt và thực hành Tiếng Việt các bài sau: + Trợ từ, thán từ

+ Thành phần biệt lập + Các biện pháp tu từ. III. PHẦN TẬP LÀM VĂN - Nắm được kiến thức, kĩ năng và tạo lập được một đoạn văn bản trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống - Nắm được kiến thức, kĩ năng và tạo lập được một bài văn phân tích một tác phẩm truyện. IV. MỘT SỐ ĐỀ TỰ LUYỆN ĐỀ 1:

TRƯỜNG THCS THANH AN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KÌ II

MÔN: NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC: 2025 – 2026

Nhận biết: - Nhận biết đề tài, bối cảnh, chi tiết tiêu biểu. - Nhận biết được nhân vật, cốt truyện, tình huống, các biện pháp xây dựng nhân vật. - Nhận biết được các trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập, biện pháp tu từ. Thông hiểu: - Phân tích được tình cảm, thái độ của người kể chuyện. - Phân tích được vai trò, tác dụng của cốt truyện đơn tuyến và cốt truyện đa tuyến. - Hiểu và lí giải được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. - Hiểu được nghĩa của từ ngữ trong văn cảnh; phân tích được tác dụng của trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập, biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản. Vận dụng: - Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả qua văn bản. - Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm, nhận thức của bản thân sau khi đọc văn bản.

- Nhận biết thể thơ, đề tài, chi tiết tiêu biểu. - Nhận biết được các trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập, biện pháp tu từ.

Vận dụng: - Nhận xét được nội dung tư tưởng được tác giả gửi gắm qua văn bản.

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: CHUYỆN CHA CON NGƯỜI MÙ Vào một buổi chiều mùa xuân lạnh lẽo, một cậu con trai dắt người cha mù vào quán. Cậu con trai trạc mười tám ,mười chín tuổi, quần áo đơn giản, lộ rõ vẻ nghèo túng, nhưng từ cậu lại toát lên nét trầm tĩnh của người có học. Cậu con trai tiến đến trước mặt tôi nói to: "Cho hai bát mì bò!". Tôi đang định viết hoá đơn, thì cậu ta hướng về phía tôi và xua xua tay rồi chỉ tay vào bảng giá treo ở trên tường nói nhỏ với tôi chỉ làm một bát mì cho thịt bò, bát kia chỉ cần rắc chút hành là được. Lúc đầu, tôi hơi hoảng, nhưng sau đó chợt hiểu ra ngay. Hoá ra, cậu ta gọi to hai bát mì thịt bò như vậy là cố tình để cho người cha nghe thấy, thực ra thì tiền không đủ, nhưng lại không muốn cho cha biết. Tôi cười với cậu ta tỏ vẻ hiểu ý. Nhà bếp nhanh nhẹn bê lên ngay hai bát mì nóng hổi. Cậu con trai chuyển bát mì bò đến trước mặt cha, ân cần chăm sóc: "Cha, có mì rồi, cha ăn đi thôi, cha cẩn thận kẻo nóng đấy ạ!". Rồi cậu ta tự bưng bát mì nước về phía mình. Người cha không vội ăn ngay, ông cầm đũa dò dẫm đưa qua đưa lại trong bát. Mãi lâu sau, ông mới gắp trúng một miếng thịt, vội vàng bỏ miếng thịt vào bát của người con. "Ăn đi con, con ăn nhiều thêm một chút, ăn no rồi học hành chăm chỉ, sắp thi tốt nghiệp rồi, nếu mà thi đỗ đại học, sau này làm người có ích cho xã hội". Người cha nói với giọng hiền từ, đôi mắt tuy mờ đục vô hồn, nhưng trên khuôn mặt đầy nếp nhăn lại sáng lên nụ cười ấm áp [.........] ( Trích “Câu chuyện cuộc sống”, nguồn internet,Trithucvn.net ) Câu 1 (0,5 điểm): Xác định ngôi kể của văn bản. Câu 2 (0,5 điểm): Trong văn bản, các nhân vật chủ yếu …