Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 6 Nhận diện tình huống gây căng thẳng - Năm học 2022-2023

BÀI 6: NHẬN DIỆN TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG

Thời gian thực hiện: 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng - Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng - Nêu được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng 2.Về năng lực: Học sinh được phát triển các năng lực: - Điều chỉnh hành vi: + Tự nhận biết được mức độ căng thẳng, các tình huống gây căng thẳng với bản thân + Tự đánh giá điều chỉnh, nhắc nhở bạn bè và người thân; điều chỉnh được cảm xúc, thái độ hành vi phù hợp nhằm ứng phó với các tình huống căng thẳng thường gặp - Năng lực giải quyết vấn đề: Tìm hiểu và nhận diện được các tình huống gây căng thẳng trong cuộc sống; biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng; nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng. 3. Về phẩm chất: - Trung thực: Trung thực trong việc nhìn nhận, đánh giá các tình huống gây căng thẳng cho bản thân. - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ bản thân trước những tình huống căng thẳng thường gặp trong cuộc sống. Có tinh thần vượt khó trước những căng thẳng, áp lực tâm lí thường gặp trong cuộc sống. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính. 2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 7, tư liệu báo chí, thông tin, clip. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu: - Tạo được hứng thú với bài học cho Hs. - Hs xác định vấn đề bài học về nhận diện tình huống gây căng thẳng. b. Nội dung: Hs tham gia trò chơi “Tiếp sức đồng đội”. c. Sản phẩm: Hs tham gia trò chơi tích cực và kể tên được các tình huống gây căng thẳng trong cuộc sống và học tập thường ngày. d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Gv chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm có 3 Hs đại diện tham gia trò chơi, sau đó phổ biến luật chơi. - Luật chơi: Hai nhóm thi nhau kể các tình huống gây căng thẳng trong thời gian 4’. Mỗi thành viên của nhóm, mỗi lần chỉ được kể 1 tình huống và tiến hành xen kẽ nhau. Các thành viên của nhóm sẽ hỗ trợ nhau khi tham gia trò chơi. Nhóm nào kể tên được nhiều tình huống gây căng thẳng hơn sẽ dành chiến thắng. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tham gia trò chơi

DeThi.edu.vn

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh nêu nhận xét, công bố kết quả lớp thắng cuộc. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học

Trong cuộc sống, chắc chắn các em ai cũng đã từng gặp các tình huống gây căng thẳng mà các bạn vừa kể. Vậy, chúng ta nhận diện những tình huống đó như thế nào? Phản ứng cơ thể chúng ta ra sao? Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những nội dung đó.

2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu khái niệm căng thẳng và biểu hiện của căng thẳng a. Mục tiêu: Hs nhận diện được các tình huống gây căng thẳng b. Nội dung: Hs hãy quan sát các tranh trong SGK 32-33 và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Hs nhận diện được các tình huống căng thẳng trong cuộc sống d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu khái niệm căng thẳng và biểu hiện của căng thẳng trong cuộc sống Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: * Gv: Yêu cầu Hs sinh quan sát tranh 32- 33 SGK và trả lời câu hỏi: + Theo em, tình huống nào có thể dẫn đến căng thẳng cho các nhân vật trong tranh? + Trong cuộc sống, em đã gặp những tình huống nào dẫn đến căng thẳng? Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi gặp tình huống ấy? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh quan sát tranh, làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Hs Trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề

I. Khám phá

1. Khái niệm - Căng thẳng là phản ứng của cơ thể trước những áp lực cuộc sống hay một yếu tố nào đó tác động , gây ảnh hưởng xấu đến thể chất lẫn tinh thần của con người.

Nhiệm vụ 2: Biểu hiện của cơ thể khi gặp tình huống căng thẳng a. Mục tiêu: - Hs nhận …